本学期文学院高度重视督导工作，周密部署，严格按照督导工作计划和学校安排，做好教学督导工作，圆满地完成了督导任务，使我院整体教学工作水平和质量得到较大提高，取得了良好的教学效果。

一、强化督导工作，调整督导成员

本学期，根据教研室调整情况，对督导成员进行调整，充实学院督导队伍，对教学工作进行全过程督导，安排督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进行监督和指导。教学督导人员均为我院专业负责人、教研室主任、教学骨干，担任大量教学任务和教学管理工作，每位督导教师都精心做好教学督导作，共督导理论课等教学工作达180人次，完全符合学校听课要求，并对新进青年教师加大了督导力度。对于教学工作中发现的问题和薄弱环节，督导人员及时与学院领导及任课教师交流沟通，提出改进措施和方法，教学改进效果十分明显。

二、卡住节点做好督导，严把教学质量关

开学初，我院召开全体教师会议，提前安排好教学工作，并以教研室为单位，对开学后教学工作的准备情况进行全面检查，包括教学大纲、授课计划、教案、教材等教学资料，每位教师都做好了较充分的准备。个别教师教学材料不够规范的，按照要求进行整改。本学期根据学校教学环节关键点，对教学各个环节进行了学期初、期中、期末工作检查，包括授课计划、教案、教学进度、作业布置和批改情况，将查找出的不足和差距，及时进行反馈，提出整改措施，规范了教学过程。

三、加大课堂教学和实习实践的督导检查

教学督导人员在督导工作中，坚持原则，注意方法，尤其对课堂教学和实习实践进行重点督导，对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师沟通交流，取得了较好的工作效果。督导检查发现个别青年教师存在课堂的驾驭能力不足，对教材和教学内容的处理、理论与实践关系的把握、教学组织能力等方面有待提高，个别教师普通话需加强训练。实训环节的教学督导中，发现绝大部分实习指导教师对学生要求严格，对实习实训严格规范要求，见习取得良好教学效果，但也发现个别教师要求不严格，指导不到位，学生材料不规范。

四、青年教师导师制落实比较规范

新进青年教师与指导教师根据学校要求，相互听课，老教师精心做好传帮带，各教研室组织集体备课、说课、公开课等形式，积极展开教学活动，使青年教师的教学水平和教学能力得到了快速的提高，基本可以独立担当教学工作重任和重点课程的教学工作。

五、严格学生管理，教学秩序更加规范

督导员根据学院安排，积极工作，做好教学秩序、课堂纪律、学生出勤情况的监管力度，严查教师上岗情况和学生出勤情况，以及教师出差后的补课及调课制度，教师可以做到严格遵守教学要求，按时上、下课，严明课堂纪律，严格管理学生，根据教学进度，认真填写课堂日志，教学秩序规范，学生反映良好。

深入思考和反思，本学期我院的教学督导工作，督导人员自身的教学任务都很重，也在一定程度上影响了督导的力度。在今后的工作中，还需要进一步做好总结和规范，提高学院的教育教学质量。

                                                                文学院

                                                            2019年1月10日