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枣庄学院文学院二O二一届毕业生见习计划
2020-08-28 00:00     (浏览量:)

一、见习目的

1.通过聆听语文教师职业认同报告与师德报告,撰写心得体会,使学生受到深刻的专业教育,从而进一步提高师德水平,培养献身教育事业的情怀。

2.进行学习性听课和研究性听课,学习老教师丰富的教学经验,探索课堂教学特点和规律,研讨课堂教学的方法和策略,使学生获得语文教育、教学的感性认识,进一步掌握语文教育教学规律,培养从事语文教育工作的能力。

3.通过见习班主任,掌握初步的班主任工作方法,尤其是学生思想工作方法,熟悉学生工作的一般程序和重点,提高组织协调能力。

4.通过见习研习,初步学会教学与班主任的观摩研讨与反思交流,培养与同学合作探究课堂教学与班级管理的意识.初步具备思考与研究语文课堂教学与班级管理的能力。

二、见习内容

1.邀请优秀教师做语文教师职业认同与发展的报告,提高学生的思想政治素质、职业道德水平。

2.邀请兼职导师或语文学科教师开设专家讲座,介绍中学教育现状和最新教改动态,讲授班主任工作艺术、中学德育原理与方法、教学方法等,培育“角色”意识。

3.听评课

(1)进行学习性听课和研究性听课,学习老教师丰富的教学经验,探索课堂教学特点和规律,研讨课堂教学的方法和策略,使学生获得语文教育、教学的感性认识,进一步掌握语文教育教学规律,培养从事语文教育工作的能力。

(2)通过听示范课(看录像或现场听课)、听介绍以及听评课等,学习任课教师的课堂教学艺术,了解教学情况,学习教学方法和教学技能、技巧,熟悉备课和编写教案的方法。

(3)能在见习期间,辅导学生自习,批改作业,以熟悉各个教学环节;了解课程标准、课程设置和教材。

4.学情了解

(1)通过观察课堂常规训练及学生在课堂上的活动规律,以及学生的作文、日记、作业、试卷、成绩册等材料,了解学生的学习情况。

(2)了解学生学习的兴趣、爱好、习惯以及知识、能力等状况。

5.班主任见习

(1)观察班级一天的教育活动,包括早读、早操(课间操)、课间活动、课外活动等。

(2)熟悉班主任的常规工作,做好见习日记。

6.教育研习

对教育见习中的教育教学行为加以分析、探究与评价,初步探究教研教改,以达到深度交流与反思、合作分析与改进、回顾总结与提升的目的。

(1)小组观摩研讨、反思交流。

(2)梳理教育研习交流活动的内容,结合毕业论文的选题方向,理论联系实践,撰写研习报告。

三、见习要求

1.深刻领悟教育见习的重要意义,明确见习的目的和内容。

2.严格遵守学院制定的见习生守则与实习学校的教师守则。

3.认真听课、评课,虚心向指导教师与任课教师请教,与同学相互交流切磋,以求对语文教学行为加以分析、探究与评价。

4.每个学生至少完成听课15节,评课10节的任务。

5.在指导教师的帮助下,认真完成见习期间的作业批改和课外辅导,完成指导教师安排的各项工作。

6.跟随班主任老师,了解班主任工作职责,了解班主任工作计划,听取情况介绍。广泛接触学生,迅速全面地掌握见习班级的情况,观察班级一天的教育活动,包括早读、早操(课间操)、课间活动、课外活动等;熟悉班主任的常规工作,做好见习日志。

7.认真完成见习手册。

四、组织领导

文学院成立汉语言文学专业毕业生见习工作领导小组,成员如下:

组长:杨全顺 9中校长 46中校长

副组长:段圣玉 9中副校长 46中副校长

组员: 张凯、李波、车延霞、杨晓红、李思华、李春燕、郁辉、范伟、裴媛媛、贾鲁华、李莹

五、见习生守则

1.明确见习的目的和任务,端正实习态度,听从指导,服从安排,按要求完成见习任务。

2.虚心接受指导教师的意见,同学之间要互帮互助,团结友爱,树立大局意识,发扬集体主义精神。

3.遵守见习单位的纪律,尊重见习单位的领导和教师、员工,爱护见习单位的学生,与见习单位师生搞好团结,爱惜见习单位的公物。

4.认真倾听见习学校指导教师的授课与班主任管理经验,虚心请教教学与班级管理上的问题,小组间注重合作探究。

5.见习期间不迟到,不早退,服从指导教师安排,不得无故缺勤。如有特殊情况,需要书面请假,报见习领队教师签署意见,获见习领导小组批准。

六、见习日程安排

见习时间共计5周。

第1周(9月7日—9月13日)

教育见习动员会,联洽见习学校。(负责人:杨全顺、段圣玉)

第2周(9月14日—9月20日)

1.语文教师职业认同与发展报告(负责人:段圣玉)

2.语文学科教师讲座(负责人:李波)

3.优秀班主任工作报告(负责人:杨全顺)

第3周至第5周(9月21日—10月4日)(含10月1日放假一周)

听课评课研课:

1.分解学生跟随见习学校指导教师。

2.班主任见习。

3.自习辅导,批改作业。

第6周(10月5日—10月11日)

教育研习:

1.反思、交流:分组讨论、交流与反思听评课及班主任管理心得。

2.研习报告:在校内指导教师指导下完成研习报告。

                                        

                          文学院

                          2020年8月28日

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